متابعات و حوارات » أقلام وآراء
Thursday, 19 May 2011
زاوية تعرض اقلام وآراء التربوين والشرعين المهتمين بمجال القيم وذلك من خلال مقالاتهم وكتاباتهم واستشاراتهم.


العنوان : الفرق بين تعليم القيم وغرس القيم

الفرق بين تعليم القيم وغرس القيم

 

من القضايا التربوية التي تثير جدلاً في الساحة التربوية هي قضية التفريق بين تعليم القيم وغرسها

ويمكن بيان الفرق في ذلك بأن تعليم القيم هو الاعتماد على نقل المعارف والمعلومات وهي أشبه بعملية التلقين أما غرس القيم فإنها تتجاوز مرحلة نقل المعلومة إلى مخاطبة الجانب الوجداني ثم نقل هذه القيمة إلى الجانب السلوكي الحركي وسيظهر التفريق بوضوح عند الحديث على بيان مراحل تكوين القيم في نفوس الناشئة

بيد أن قضية القيم وآليات تعليمها أصبحت من القضايا الملحة في عالم التربية ويذهب البعض إلي تسليط الضوء على مصطلحي (التعليم والغرس) لبيان أن عملية الغرس تتطلب جهداً اكبر لتتجاوز مرحلة التلقين في التعليم 

وتأكيداً لهذا المعنى قامت (منظمة اليونسكو) بوضع برنامج تربوي خاص بالقيم وبالتعاون مع اليونيسيف . حيث وضع البرنامج أنشطة متنوعة تتجاوز مرحلة تعليم القيم إلي الغرس. (القيم السلوكية-مركز تطوير معلمات رياض الأطفال –وزارة التربية والتعليم بالكويت )

ويؤكد (يزيد حمزاوي1426هـ)بأن من أشد القضايا الخطيرة التي باتت تهدد النظام التربوي في العالم الإسلامي هي الخلل التربوي المتمثل في تزايد الفجوة بين تقديم المعرفة المجردة وغرس القيم التربوية.

ولذلك عملية الغرس تتطلب من الأب والمعلم ممارسة عدة اساليب وطرق للوصول إلي مرحلة الغرس الحقيقي للقيم (ماجد الجلاد 2005م). 

ويمكن القول بأن غرس تلك القيم وتنميتها لدى الأطفال والتلاميذ،يكون من خلال التنفيذ الفعال لقيم المجتمع وللمنهاج العام للمدارس، بما يشتمل عليه من:

مقررات دراسية، وبرامج تدريبية، وتمارين، وزيارات ميدانية … إلخ.

ويقوم أعضاء هيئة التدريس، والأقسام المساندة الأخرى، بتكوين تلك القيم أثناء ممارستهم لواجباتهم الرئيسة المتمثلة في تزويد الأطفال والتلاميذ بالمفهومات، والمعارف، والمهارات التي تتفق مع شخصياتهم.ويذكر كثير من الباحثين في مجال تعليم القيم أنه من المستحيل أن يتجنب المعلم تدريس القيم حتى ولو حاول ذلك، لأن كل ما يقوله ويفعله يعكس ما يقوِّمه ويراه مهماً، أو غير مهم وغير مرغوب فيه[15].ويؤكد هذا المعنى (ميشل) (Michaelis) إذ يركز على أهمية

 فكرتين أساس تؤخذان في الحسبان قبل مناقشة طرق تدريس القيم، هما:

1- إن القيم والاتجاهات مخرجات أساس يتعذر إغفالها كنتيجة للتدريس.

2- أن المخرجات الإيجابية يتوقع أن تحدث في الصف الذي يسوده جَوٌّ من الاحترام، وتوجد فيه أنشطة مشوقة تثير استجابات عاطفية، لأن القيم ذات جذور انفعالية(جمال الجزائري 2008م)

________________

موقع المحافظة على القيم

مارأيك في فكرة المشروع ؟
   
  مقبول
  جيد
  ممتاز
 
نماذج من السنة المطهرة لغرس القيم المزيد
المنظومة القيمية المزيد
سلامة الصدر من الأحقاد المزيد
تعرف معنا على مفهوم القيم المزيد
القيم المتضمنة في مقرر الحديث للصف الثالث المتوسط المزيد
خصائص القيم المزيد
لقاء د.فؤاد مع قناة المجد الفضائية المزيد
   

عداد الزوار



:286637


الاسم
الجوال
الأميل